项目二:比较研究与学校管理
为国外的英语教师提供四周的比较研究与学校管理项目通过听课,讨论,分析和参观学校等活动使学员对一系列有关问题进行详尽的探讨。
项目的目的
项目结束时,学员会在以下方面增强技能,增加知识和理解力:
- 学校管理的概念(自治的团体和多人参与决策);
- 学校管理的规划,实施和评估;
- 作用,日常工作和学校运作中与其他有关部门的关系;
- 灵活运用学校资源达到学校管理的目标。
项目概要
此项目在北美国际教育中心指定学校实施,每周五天(周一至周五),共四周。
第一周:作为领导人的校长
- 适应加拿大
- 适应北美大学学院
- 游览校园
- 国际货币,食品等
- 领导介绍
- 引领学校的变化
- 给教学创造一个参照构架
- 领导风格的个人标识
- 学校领导的内涵
- 通过有效的交际技巧建立关系
- 哥伦比亚省教育系统介绍
- 参观学校
* 第一周做需求评估
第二周:通过管理与组织实现领导
社会事业性的管理与组织
- 资源管理
- 人事与预算
- 多人参与的决策
- 学校组织
- 建立社区关系
- 有效教学的四个领域
- 参观学校
第三周:通过课程设置和专业发展实现领导
- 课程设置和专业发展概述
- 哥伦比亚省课程设置模式
- 课程结构的组成部分
- 通过专业发展改进教学
- 影响课程设置的大脑研究
- 通过专业发展创造一个健康的工作环境
- 通过行动计划的专业发展
- 参观学校
第四周:通过监管实现领导
- 监管介绍
- 教师评估
- 学校鉴定
- 课程的监管
- 学校的规划,实施与测评
- 评估变化的需求
- 辅助变化的实施
- 个人行动计划的提出到学校变化的开始
- 参观学校
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