北美国际教育中心

项目二：比较研究与学校管理

为国外的英语教师提供四周的比较研究与学校管理项目通过听课，讨论，分析和参观学校等活动使学员对一系列有关问题进行详尽的探讨。

项目的目的
项目结束时，学员会在以下方面增强技能，增加知识和理解力：

  1. 学校管理的概念（自治的团体和多人参与决策）；
  2. 学校管理的规划，实施和评估；
  3. 作用，日常工作和学校运作中与其他有关部门的关系；
  4. 灵活运用学校资源达到学校管理的目标。

项目概要
此项目在北美国际教育中心指定学校实施，每周五天（周一至周五），共四周。

第一周：作为领导人的校长

  • 适应加拿大
  • 适应北美大学学院
  • 游览校园
  • 国际货币，食品等
  • 领导介绍
  • 引领学校的变化
  • 给教学创造一个参照构架
  • 领导风格的个人标识
  • 学校领导的内涵
  • 通过有效的交际技巧建立关系
  • 哥伦比亚省教育系统介绍
  • 参观学校

* 第一周做需求评估

第二周：通过管理与组织实现领导

社会事业性的管理与组织

  • 资源管理
  • 人事与预算
  • 多人参与的决策
  • 学校组织
  • 建立社区关系
  • 有效教学的四个领域
  • 参观学校

第三周：通过课程设置和专业发展实现领导

  • 课程设置和专业发展概述
  • 哥伦比亚省课程设置模式
  • 课程结构的组成部分
  • 通过专业发展改进教学
  • 影响课程设置的大脑研究
  • 通过专业发展创造一个健康的工作环境
  • 通过行动计划的专业发展
  • 参观学校

第四周：通过监管实现领导

  • 监管介绍
  • 教师评估
  • 学校鉴定
  • 课程的监管
  • 学校的规划，实施与测评
  • 评估变化的需求
  • 辅助变化的实施
  • 个人行动计划的提出到学校变化的开始
  • 参观学校