项目四:教育规划与学校管理

为国外的英语教师提供三个月的教育规划与学校管理项目通过听课,讨论, 分析和参观温哥华及周边岛区域内的学校等活动使学员对一系列有关问题进行详尽的探讨。

项目的目的 项目结束时,学员会在以下方面增强专业能力: 1. 项目或学校规划,发展和评估; 2. 教学管理; 3. 学生服务管理; 4. 人事管理; 5. 学校与社区关系; 6. 设施与设备管理; 7. 日常工作与财务管理; 8. 学校项目改进

项目概要 此项目每周五天(周一至周五),共十二周。 第一周:适应当地情况 项目概述 – 统一思想 哥伦比亚省学校体系与本国体系的比较 学校的组织与管理 适应学校情况

第二周:创建学校里的学习社区 校长 教师 学生 家长与社区 区域资源管理者 建立学习上的联系 使学校成长的远见 参观学校

第三、四周:协助,监督,控制变化 作为领导人与经理的校长 变化的动态 系统思维与系统结构 平衡过程 个人领导能力目录 有效领导者的品质 协助,监督和控制变化所需的技能 参观学校

第五、六周:支持良好教学效果的理论和研究成果 马丝罗(Maslow)/哥雷瑟(Glasser)(人文主义理论) 派亚盖特(Piaget)/未高此基(Vygotsky)(认知理论) 霍华德 · 嘎第讷(多智能) 大脑研究 掌握学习理论 主动的学习策略 教学管理 教学模式 主动学习 良好教学效果的原则 教师的监管与评估 参观哥伦比亚省教师联合会的教师资源部门

第七周:项目计划,开发和评估 项目计划的步骤 概述 目的 活动 评估 资源 教学前的评估 调整项目 教学管理 监督内容 监督教学 协助改进项目的计划和教学 访问区域专业发展团队

第八周:学生服务管理 学生会与班会 有特殊需要的学生 学生单独教育计划 学生咨询服务 职业和个人计划课程 预备学校 参观学校

第九周:学校社区关系 家庭学校的沟通 家长组织 家长老师面谈与报告过程 社区参与 社区学院 学生野外作业 建立联系 社区合作伙伴关系 参观社区学院

第十周:学校的规划,发展和评估 协助变化 制定课程时间表 学年 学校鉴定:过程与结果 规划学校的改变 学校规划中包括教师、学生和家长 参观学校

第十一周: 日常工作和财务管理 教育部的作用 教育局 学校 控制预算 设施、设备与人事管理 为下列做计划: 整修翻新 学生报名预测 更新设备 计算机与技术 编写校长、教师、后勤人员工作岗位的概述 参观学校

第十二周:策划与实施改革 制定一个可能包括下列的计划: 人事 课程 学习和教学过程 设施与预算 学生事务 监管和鉴定 社区参与 教育产品与成果(按照国家方针) 实施、监督和评估该计划的策略和主意   Next >>  项目五 学校鉴定

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